És essencial que tot el personal (inclós l’alumnat de màster en pràctiques) que s’incorpori al centre passi per un procés d’acollida efectiu que permeti una integració en l’equip humà encarregat del funcionament del centre.

És per això que l’acollida no pot basar-se en simplement un traspàs d’informacions, instruccions, informes de funcionament, si no que cal crear un espai d’acollida real per tal que el nou membre de la plantilla pugui sentir-se part de la comunitat educativa.

En primer lloc, i per tenir una previsió de l’alumnat que realitzarà les pràctiques al centre el grup impulsor MUFPS realitza un primer contacte amb els coordinadors/es de pràctiques de les Universitats per tal de rebre informació sobre els/les alumnes en pràctiques, i els períodes d’aquestes. Aquestes dades són:

  • Nom i cognoms
  • Mail
  • Nº d’alumnes per assignatura

A partir d’aquest punt es fa una relació entre l’alumnat en pràctiques i el professorat que prèviament havia estat interessat en acollir un o més practicants, i se’ls informa de quins seran els alumnes sobre qui faran de mentors i se’ls facilita les dades anteriors.

Des de l’equip impulsor s’envia un correu informant a l’alumnat del següent:

  • Nom i Correu del Mentor/a
  • Adreça a la web del centre
  • Indicacions per arribar al centre
  • Dades del coordinador/a responsable de l’acollida
  • Data i horari en que es realitzarà la jornada d’acollida

El primer dia de pràctiques a primera hora del matí es realitza la jornada d’acollida a càrrec de l’equip impulsor MUFPS en el qual es tracten els diferents aspectes:

  • Acollida personal i presentació
  • Filosofia de centre
  • Trets distintius i els principals projectes de centre
  • Pla de convivència i qüestions de funcionament (NOFC) (Enllaç per accedir a un Google Drive amb tota la documentació del centre)
  • Funcionament de Gescola (guàrdies, convivència, assistència…)
  • Donar-lo d’alta als serveis del centre (si s’escau)
    • Calendari compartit (on entre d’altres estan marcats els claustres, equips docents i sessions d’avaluació).
    • Afegir-lo a la llista de distribució de notícies del centre.
    • Moodle.
    • Gescola.
    • G-suite. 
    • Compte insmontsuar.cat.
  • Explicar com funciona el servei de menjador.
  • Lliurament i comentari de l’horari del mentor/a.

Un cop fet tot això es fa un passeig pel centre tot explicant la distribució d’espais i el funcionament d’una aula tipus (taquilles alumnat, sistemes de projecció, comandaments, obertura tendals, etc)

Per acabar es fa el trasllat als mentors/es per tal que es presenti i tracti els temes següents:

  • Telèfon de contacte
  • Horari
  • Calendari de les pràctiques (Tant per determinar els cicles d’observació com també les intervencions i situacions d’aprenentatge que posarà en pràctica el mateix alumne)
  • Planificació de reunions entre mentor-practicant
  • Grups-classe i particularitats en la gestió d’aula
  • Reunions de departament
  • Funcionament de les sessions i coordinació entre professorat

Al llarg de tot el període de pràctiques es seguirà mantenint un contacte proper entre mentor i practicant, així com també les trobades que s’escaiguin amb el coordinador/a de les pràctiques en el centre. També mantenir el contacte amb el tutor/a de la universitat.

Finalment i amb l’objectiu que l’alumnat en pràctiques es senti un/a més del claustre també se’ls inclou en totes les activitats extracurriculars que organitza el centre (Jornada Montsuarina, Sopar de Nadal, etc.).